В немском детском саду № 3 «Гномик» состоялся осенний фольклорный утренник под таким названием.
Старшая группа «Гномика» превратилась в деревенскую избу с её непременным убранст-вом. Прялка с куделей, большой пузатый самовар, тканые половики, расшитые полотенца, деревенская утварь: старинные утюги, ухваты, горшки, коромысло, чугун. А как же без русской печки? Пусть и картонная, но зато в ней так весело «полыхает» огонь, а на шестке «варится» в горшочке вкусная каша. В маленькой кроватке спит «младенец». Вот аккуратный деревянный забор, на котором висит крынка. А рядом «пасутся» корова и лошадка. Эти животные во все времена считались неотъемлемой частью жизни крестьянской семьи.
В целом все предметы деревенского быта воссоздают атмосферу начала прошлого века и помогают присутствующим побывать в том времени: увидеть, как жили тогда люди, как трудились, как отдыхали и веселились. Ну, а для ребят ещё один плюс - расширение зна-ний о национальной культуре, традициях русского быта.
Одно из направлений работы «Гномика» - создание эмоционального благополучного климата в группе посредством совместных мероприятий детей, педагогов, родителей. По-этому и утренник готовили все вместе. И родители были не просто зрителями, а активны-ми участниками. Они принесли угощение: выпечку, блины, пироги, вафли, сладости, по-могли подобрать предметы деревенского быта, сшили праздничные костюмы. Девочки нарядились в русские народные сарафаны и кокошники, мальчики - в яркие рубашки с поясками.
Под русскую народную мелодию в группу входят дети и чинно усаживаются на ска-меечках.
- Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Здравствуйте, детки малые! – начинают утрен-ник ведущие – воспитатели Т.С. Малкова и Н.Ю. Перминова. Представляют Хозяюшку (воспитатель Н.Л. Сорокина), без которой и дом - сирота. И она , и ведущие в русских на-циональных костюмах. Плавно и напевно льётся речь Хозяюшки, так и сыплются пого-ворки да прибаутки. Семья у неё большая – старшая группа «Гномика». А все ли детки в сборе?
Под русскую народную песню «Вишенка» Хозяюшка ходит вокруг «деревца» и пригла-шает ребят в хоровод:
- Семеюшка мала, пристань, пристань Дима, пристань, пристань Диана, Никита, Катя, Егор…
Постепенно вокруг «вишенки» образуется большой хоровод. Все собрались, каждый дер-жится за деревце и ощущает себя частью большой дружной семьи. Это чувство единения, когда все вместе и душа на месте, поддерживается на протяжении всего утренника.
Вот Хозяюшка просит помочь детей: Анечке «коровку» подоить, Сонечке водицы при-нести, Наташеньке пирогов «напечь», Максиму ухват почистить, Жене «коня» накормить, Серёже пол подмести… Каждый занят делом. А роскошный игрушечный кот Белогрудка лежит и за всеми приглядывает. Как дружно ребятки работают! Вот и в доме чистота, ско-тинушка накормлена, печка истоплена, хлебушек испечён. Аня Вологжанина ещё и рус-скую народную песню спела «Коровушка». Так в игровой форме дети знакомятся с кру-гом ежедневных домашних забот, к которым детей в крестьянской семье приучали с ма-лолетства.
Но и это ещё не всё. В течение утренника ребята и их мамы участвуют в старинных на-циональных играх, где дети не просто выполняют условие игры, а учатся премудростям жизни или развивают ловкость, меткость, быстроту… Ребята мотают ниточки в клубок. Складывают дрова в поленницу, собирают «капусту», танцуют кадриль. Учат невежливую Бабу-Ягу (помощник воспитателя Е.А. Мохова) дружить, каждый дарит ей народную мудрость – пословицу о дружбе. Воспитывают лентяя - инсценируют песню «Дома ли, кума, воробей?» Роль кумы неплохо играет Наташа Петрова. Хорош у неё голосок, сильный и звонкий.
А как задорно дети исполняют частушки и с каким удовольствием подыгрывают себе на деревянных ложках! Настолько им это нравится, что после мероприятия, собираясь на прогулку, они продолжают петь частушки. Вот доказательство того, что утренник удался. Ведь с приобщением ребёнка к национальным традициям воспитывается гордость за свой народ, поддерживается интерес к его истории, культуре.
Е. МЕЛЬНИКОВА.
